社會領域
2014年1月21日 星期二
學生自製的XMind心智圖
為了方便期末考複習,自己動手製作心智圖
這真是太厲害了!!好棒~~
甜蜜家庭樹--我的家庭大搜查(配合五上第六單元家族)
甜蜜家庭樹
老師講解家庭樹的概念
小朋友寫出家中成員的姓名、職業、優缺點及喜好
開始動手做囉~
同學之間互相討論研究
屬於我的創意"家庭樹"完成了~~
發表我的家庭樹---但有沒有發現"愛心"的擺放方式不一樣呢?
(一顆愛心代表一位家人,已過世的倒著放,如果離婚或分居關係,則一顆心朝外放)
2014年1月16日 星期四
製作地方特色海報
~
食尚小玩家
(
地方小吃篇
)
(1)
引起動機:教師展示推廣農產品或各式文化活動的
海報,並請兒童進行討論。
(2)
地方特色海報設計:教師引導兒童參考課本學習
DIY
步驟,
完成地方小吃特色海報。
(3)
分組發表:請各組上台發表所介紹的地方小吃,
並進行票選出『最佳地方小吃』。
(4)
統整:地方特色海報可以幫助他人認識自己居住的
地方,也可以讓自己學得更多,更了解自己
居住的地方。
2014年1月13日 星期一
古代的通訊設備
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